Le 12 novembre dernier, plus de 40 étudiant·e·s de 5ᵉ année du département Génie Biochimique et du Master 2 BioEco Graduate School ont participé à la première édition de la Science Fair, organisée par Laure Fabre et Becky Coles, enseignant.e.s au Centre des Sciences Humaines, en collaboration avec deux chercheurs.se.s du Toulouse Biotechnology Institute, et avec la section britannique du lycée Victor Hugo de Colomiers (English 31).

Cet événement, pensé comme un moment fort de médiation scientifique en anglais dans le cadre du programme de LV1, a permis à nos étudiant·e·s de présenter des concepts avancés de biochimie, bioprocédés ou biotechnologies de manière accessible et engageante pour un public lycéen. Les élèves de Terminale BFI (Baccalauréat Français International) avaient pour mission d’évaluer les présentations selon plusieurs critères : organisation, rythme, utilisation de supports, contextualisation, narration, reformulation des concepts scientifiques, et engagement.

La matinée a donné lieu à des échanges particulièrement riches : séances de questions-réponses dynamiques et discussions informelles sur les études d’ingénieur·e, la recherche, les parcours possibles dans le domaine des biotechnologies ou encore les choix d’orientation post-bac dans un environnement international.

Pour les étudiant·e·s de l’INSA, l’exercice représentait un défi stimulant : expliquer des notions scientifiques en anglais, adapter leur discours à un auditoire non spécialiste et mobiliser leurs compétences en communication, essentielles dans les carrières scientifiques actuelles.

Cette première édition a été organisée avec le soutien de plusieurs collègues de l’INSA Toulouse :

  • Laure Fabre et Becky Coles (Centre des Sciences Humaines),
  • Thomas Lautier et Albane Astier (TBI – Toulouse Biotechnology Institute),
  • ainsi que l’équipe pédagogique du Lycée Victor Hugo / English 31, coordonnée par Xavier Vuiller.

L’événement a été très positivement accueilli : les étudiant·e·s de l’INSA ont souligné l’intérêt de partager leurs connaissances dans un cadre différent de leurs activités habituelles, tandis que les élèves de Terminale BFI ont apprécié la clarté, la pédagogie et la qualité des échanges avec les intervenant·e·s.

Face à cet enthousiasme partagé, les équipes partenaires envisagent déjà une deuxième édition pour l’année prochaine, avec l’objectif d’inscrire durablement cette collaboration dans les actions de médiation scientifique et linguistique de l’INSA Toulouse.