Une légère baisse du taux de bénéficiaires d’une bourse CROUS, une quasi-stabilité de la proportion de femmes dans les promotions, une sous-représentation des élèves issus de zones rurales… Les données du Rapport Diversités 2025 dressent un constat de l’état des diversités dans les écoles du Groupe INSA.
Dans la lignée d’un premier document publié en février 2025, le groupe d’écoles publiques d’ingénieurs signe la deuxième édition de son Rapport Diversités. Ce dernier a pour ambition d’analyser annuellement, via de grandes familles d’indicateurs, la situation en matière de diversités au sein des établissements INSA.
“L’objet de ce rapport Diversités est d’observer les tendances sur la base d’indicateurs simples, à la fois par rapport aux années précédentes et dans le contexte global de l’enseignement supérieur scientifique”, rappelle Pascale Gibert, directrice de l’Institut Gaston Berger.
