OpenINSA a recensé plusieurs modalités d’évaluation à distance déjà pratiquées par plusieurs enseignant.e.s du Groupe. Ces modalités nous semblent compatibles avec le fonctionnement de nos écoles et garantir l’équité de traitement sans requérir aux solutions coûteuses de surveillance proposées par des organismes extérieurs.
Pour chaque modalité, nous présentons son principe, ses avantages et inconvénients ainsi qu’une estimation du temps de mise en œuvre (préparation, temps d’examen, correction, renvoi des notes) pour un groupe de 24 étudiants.
Ces propositions ne constituent nullement un cadre obligatoire, mais un ensemble de suggestions destinées à accompagner les enseignants.
https://docs.google.com/document/d/1TpEOkGBK15e_yCTKRfngdWNz4gk3N-oA-efmF7uGEQc/edit#
J.Y. Plantec
